- Kernaspecten van de psychoanalytische theorie
- Structurele diagnostiek en indicatiestelling
- Technieken in de kortdurende psychodynamische psychotherapie
- Toepassing bij patiënten met en zonder persoonlijkheidsstoornis
In deze cursus worden de kernaspecten van de psychoanalytische theorie over het onbewuste, de determinering van symptomen en de ontwikkeling van de subjectiviteit op begrijpelijke wijze toegelicht. Voorts komt de psychoanalytische psychodiagnostiek, vooral gericht op de indicatiestelling voor kortdurende psychodynamische psychotherapie (KPP) uitvoerig ter sprake. De kernaspecten van de korte dynamische psychotherapie worden behandeld. Deze empirisch goed ondersteunde en effectieve vorm van openleggen psychotherapie wordt in theoretisch en technisch opzicht onderwezen. De relatie tot cognitieve gedragstherapie komt eveneens uitgebreid aan bod. Er zal duidelijk worden gemaakt dat cognitieve gedragstherapie goed kan worden uitgebreid met korte dynamische psychotherapie.
U krijgt een goed begrip van de technieken behorende tot de KPP en leert hiermee op een elementair niveau werken bij zowel patiënten met als zonder een persoonlijkheidsstoornis. Dit betekent vooral dat u deze technieken leert te integreren in uw bestaande manier van psychotherapie bedrijven.
In totaal gaat het om 24 cursusuren waarvan er 12 in belangrijke mate gericht zijn op de psychodiagnostiek en 12 op de technische interventies.
Voor wie
GZ-psychologen, psychotherapeuten en psychiaters die werken in GGz, eerstelijnspraktijk of forensische setting.
Doel
Na afloop van deze cursus:
- hebt u inzicht ontwikkeld in de psychoanalytische theorie en modellen van de KPP
- hebt u op elementair niveau leren werken met de technieken van de KPP bij zowel patiënten met als zonder een persoonlijkheidsstoornis
- kunt u deze technieken integreren in uw bestaande manier van psychotherapie bedrijven.
Werkwijzes
Per bijeenkomst bestuderen de cursisten literatuur ter bespreking in de cursus. De docent geeft presentaties over de theorie en illustreert deze aan de hand van casuïstiek, deels met audio- en videomateriaal. Cursisten brengen casuïstiek in, zo mogelijk met audio- en videomateriaal, die dient als basis voor de technische trainingen.
Geschatte tijdsinvestering naast de cursusbijeenkomsten (literatuurstudie, casus voorbereiden) is 6 uur per dag.
Maximum aantal deelnemers is 16.
Programma
Dag 1
- 10.00-10.15 Kennismaking, uitreiking literatuur, afspraken over de werkwijze
- 10.15 — 12.30 Overzicht van de kernaspecten van de psychoanalytische theorie
- 13.30 — 15.00 Modellen in de korte psychoanalytische psychotherapie
- 15.00 — 17.00 Illustratie van de theorie aan de hand van casuïstiek van de docent
In de ochtend en in de middag een korte pauze van ongeveer 10 minuten.
Huiswerk: literatuur over structurele diagnostiek doornemen.
Dag 2
- 10. 00 — 10.30 Bespreking van literatuur (voorbereid door cursisten)
- 10. 30- 12.30 Structurele diagnostiek (Kernberg)
- 13.30- 17.00 Illustratie van de theorie aan de hand van casuïstiek van de docent; videoband en rollenspelen ter illustratie
In de ochtend en in de middag een korte pauze van ongeveer 10 minuten.
Huiswerk; zelf een structureel interview uitvoeren en opnamen op band.
Dag 3
- 10-00 — 11.30 bespreking ervaringen met het structurele interview
- 11.30-12.30- Kernaspecten uit de KPP met een speciaal accent op diagnostiek en behandeling van narcistische stoornissen
- 13.30 — 17. 00 Technische training met behulp van rollenspel aan de hand van casuïstiek van docent en cursisten
In de ochtend en in de middag een korte pauze van ongeveer 10 minuten.
Dag 4
- 10.00 — 12.30 KPP bij patiënten met een ernstige persoonlijkheidstoornis, met aandacht voor zowel specialistische diagnostische als behandelaspecten
- 13.30- 16.30 Technische training met behulp van rollenspel aan de hand van casuïstiek van docent en cursisten
- 16.30 — 17.00 Bespreking toets
In de ochtend en in de middag een korte pauze van ongeveer 10 minuten.
Literatuur
- Magnavita, J.J. (1997), Restructuring Personality Disorders. A Short-Term Dynamic Approach. New York: The Guilford Press, ISBN 978 15 723 01856.
- Derksen, J.J.L. (2004), Psychologische diagnostiek: enkele descriptieve en structurele aspecten. Nijmegen: PEN, ISBN 978 90 805 70627.
Over deze boeken moet u tijdens de cursus beschikken. U ontvangt een reader met aanvullende literatuur.
Docent
Prof.dr. J.J.L. (Jan) Derksen, hoogleraar klinische psychologie, werkzaam aan de Radboud Universiteit te Nijmegen, de Vrije Universiteit te Brussel en de business school INSEAD te Fontainebleau. In wetenschappelijk opzicht hield en houdt hij zich bezig met persoonlijkheid, cognitieve en emotionele intelligentie, psychodiagnostiek, psychotherapie en coaching. Hij is ook praktiserend psychotherapeut en coach. Hij volgde een uitgebreide psychoanalytische en cognitief-gedragstherapeutische opleiding.
Toetsing, certificaat en accreditatie
De toets bestaat uit een essay van ongeveer vijf pagina's, in te leveren een maand na afloop van de cursus. De cursist rapporteert hierin over de behandeling van een patiënt in psychodynamische termen, met inbegrip van de psychodiagnostiek en de integratie van de KPP technieken in de behandeling. Uit het essay blijkt een diepgaand begrip van de bestudeerde literatuur. Dit essay wordt beoordeeld door de docent.
Deelnemers ontvangen een GITP PAO-certificaat op basis van aanwezigheid (minimaal 75 procent), en actieve deelname en een voldoende voor de toets. Voor een certificaat met accreditatie geldt een norm van minimaal 90% aanwezigheid.
Accreditering voor de herregistratie klinisch psychologen (FGzP), de herregistratie NIP eerstelijnspsychologen en de herregistratie psychiaters (NVvP) wordt aangevraagd.
Data en tijden
29-11-2012, 6/13/20-12-2012
Van 10.00 tot 17.00 uur
Plaats
Congres- en concertgebouw De Vereeniging, Keizer Karelplein, vlak bij NS station Nijmegen
Kosten
€ 1629,- incl. btw, inclusief reader, boeken, lunch, koffie en thee.
Inschrijfformulier